פייסבוק ומדיניות השיתוף

כשהתחלתי ללמוד, לשוטטות שלי ברשת נוספה מטרה נוספת  - לקרוא מאמרים וכתבות שקשורות לטכנולוגיה וחינוך.

גיליתי מושג חדש: IT . ההגדרה מויקיפדיה:  יטכנולוגיית מידע ( Information Technology, בראשי תיבות: IT) מתייחסת לשימוש בטכנולוגיה  לניהול ועיבוד מידע, בעיקר בארגונים.  עם המושג הזה גיליתי אתרים מעניינים וכתבות מרתקות. בעצם זהו עולם שלם שלא הכרתי.

היום במוסף של IT כלכליסט קראתי כתבה: "הישראלי שהינדס מחדש את פייסבוק". בכתבה מסופר על אמיר מיכאל, בן להורים ישראלים, מהנדס בן 33 העובד בפייסבוק. בעבודתו הוא אחראי על פעילות של שרתי הפייסבוק. 

לא כולם מודעים לכך שלכל פעילות תקינה שאנו עושים באינטרנט אחראי השרת. בחברות עם הרבה משתמשים יש חוות שרתים. (מתוך ויקיפדיה: חוות שרתים היא אוסף של שרתים המיועדים לבצע משימות שנמצאות מעבר ליכולתו של שרת יחיד.) כמשתמע מכך, הרבה משתמשים - הרבה שרתים - ריבוי מעבדים, ספקי כוח, מאווררים,  -  צורך בהרבה חשמל ומערכת קירור טובה. 

אמיר מיכאל  הוא ככל הנראה מהנדס מקצועי ומיומן בעבודתו, מסופר בכתבה זו איך שלב אחרי שלב הוא שיפר את התפקוד של השרתים וכך גרם לחיסכון האנרגטי של חדרי שרתים.  הכתבה מסבירה בפרטים את השלבים, דבר שבטח מעניין את המהנדסים שבנינו. אינני מהנדסת ואף שנושא זה מאוד מעניין, עניין אותי דבר נוסף שהיה בכתבה. 

"יש לנו פילוסופיה בפייסבוק שקצת שונה מעמיתיה בתעשייה", מסביר מיכאל. "בפייסבוק מאמינים שהמוצר שלנו הוא הרשת החברתית, לחלוק אירועים בפייסבוק, חוויות ותמונות. עשינו משהו שהיה פנימי לפייסבוק, אבל אנחנו מאמינים שהוא לא צריך להישאר רק בבית שלנו, אלא עליו לגרום גם לאחרים לחסוך באנרגיה. אז לקחנו את כל ההגדרות ופרסמנו אותן בתוכנית של מחשוב פתוח (Open Compute)". 

שיתוף...לא לנסות להרוויח עוד כסף, אלא לשתף את האחרים, גם אם הם מתחרים. דרך אגב בכתבה מביאים את הנתונים בעקבות השיפור ושמות החברות השותפות. פייסבוק בשיתופו גורם לכך שלא רק הם יהיו אלו שישפרו את הטכנולוגיה ויעשו צעד קדימה, אלא גם חברות רבות נוספות שקשורות לתחום. 

מדיניות שיתוף מידע זהו הדבר שחסר לנו במערכת החינוך. כמה בתי ספר יש בארץ? בכמה מהם מלמדים לדוגמא, שברים פשוטים? האם כל המורים או רובם משתפים אחד את השני? קמו אתרי תוכן שמכילים עזרים ויישומונים, אך רובם בתשלום, ולא תמיד טובים. בשנה האחרונה משרד החינוך פועל להרחבת מאגר השיעורים הראשי ואף הציע למורים לשלוח יחידות לימוד ולקבל על כך תשלום. אך מתוך שיחה עם רונית נחמיה, המפקחת הארצית לתקשוב, שבקרה אצלנו בבית הספר , אין הענות רבה. אינני בטוחה מה הם הסיבות לכך (אולי זה תחום מעניין לחקר) ואני יכולה רק לשער. אך אני בטוחה שנגיע לשיתוף  מהחינוך לכך דרך דוגמאות ושיתוף שכל אחד מאיתנו יכול לעשות. 

במסגרת התוכנית הלאומית להתאמת מערכת החינוך למאה ה-21, בית ספרנו קיבל תשתית תקשורת מצוינת, שבאזורינו (קרית גת) היא עדיין יוצאת דופן. אך מה....משרד החינוך סגר אותה בסיסמה. בית ספרינו ביקש לפתוח את האפשרויות גלישה ללא סיסמא בשעות שבית הספר אינו פועל ,כך שגם משפחות מעוטי יכולת אשר גרים בסביבה יוכלו להשתמש בתשתית כה טובה, אך קיבלנו תשובה שלילית - דבר נוגד את המדיניות של המשרד. האם זה שיתוף חד-כיווני?

לסיכום, כתבה מכובדת על התפקיד של אמיר מיכאל ועל מדיניות של הפייסבוק, שתורמת בעקיפין לאיכות הסביבה (חסכון באנרגיה) והתפתחות טכנולוגית (מדיניות השיתוף). מקווה שגם אצלנו, אי שם במשרדים, ימצאו אנשים שיבינו ששיתוף קשור לכל אחד ומדיניות השיתוף תשנה כיוון.  




קישורים:
 data center microsoft (יוטיוב)
מה זו חוות שרתים?  (ynet )